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2017年一级消防工程师各科目分值、难度、命题特点!

发布时间:2017-06-14 15:22:14来源:点击数:

导读:

一级注册消防工程师于2015年正式开考,关于这项考试科目题型、考试时长、分值设置相信大家并不陌生;很多考友对于消防安全技术实务、综合能力、案例分析科目考试重点、各章节分值分布、占比率可能还不太不了解,大立教育小编将这些进行了归纳整理、并对考试难度,原因进行了分析:

一级注册消防工程师2015年正式开考,关于这项考试科目题型、考试时长、分值设置相信大家并不陌生;很多考友对于消防安全技术实务、综合能力、案例分析科目考试重点、各章节分值分布、占比率可能还不太不了解,大立教育小编将这些进行了归纳整理、并对考试难度,原因进行了分析:

 

  一、一级注册消防工程师考试题型及分值设置

 

一级消防工程师考试题型及分值

 

科目

时长

题型分值

《消防安全技术实务》

2.5小时

单选题(80道)、多选题(20道)120

 

《消防技术综合能力》

2.5小时

单选题(80道)、多选题(20道)120

 

《消防安全案例分析》

3小时

主观题(6道,含多选题)120

 

 

二、消防安全技术实务科目章节分值分布、占比率

 

内容

2015

2016

 

分值

占比

分值

占比

第一篇消防基础知识

3

2.5%

4

3.3%

第二篇建筑防火

38

31.7%

35

29.2%

第三篇建筑消防设施

56

46.7%

57

47.5%

第四篇其他建筑、场所防火

17

14.1%

19

15.8%

第五篇消防安全评估

6

5%

5

4.2%

 

难度系数:★★★★

 

考试特点:

 

  特点1知识点多、与业性强。

  特点2考试深、绅,出题灵活不死板,“陷阱”多。

  特点3教材外的考点多。

特点4重点考查系统设计方面的知识,如原理、设置、参数、范围。

 

三、消防安全技术综合能力科目章节分值分布、占比率

 

内容

2015

2016

 

分值

占比

分值

占比

第一篇消防法及相关法律法觃及职业道德

7

5.83%

7

5.8%

第二篇建筑防火检查

36

30%

36

30%

第三篇消防设施安装、检测和维护管理

63

51.75%

66

55%

第四篇其他建筑、场所防火

4

3.33%

1

0.9%

 

第五篇消防安全管理

10

8.33%

10

8.3%

 

难度系数:★★★★

 

考试特点:

 

  特点1知识点多、与业性强。

  特点2考试深、绅,出题灵活不死板,“陷阱”多。

  特点3教材外的考点多。

特点4重点考查系统工程实践方面的知识,如检查、安装、调试、验收、维护保养。

 

四、消防安全案例分析科目章节分值分布

 

内容

2015

2016

 

题型

题型

第一篇建筑防火案例分析

2

2道(1道客观题)

第二篇消防设施应用案例分析

3

3

第三篇消防安全评估案例分析

--

--

第四篇消防安全管理案例分析

1

1道(客观题)

第五篇火灾案例分析

--

--

 

难度系数:★★★★★

 

考试特点:

 

  特点1题量大、阅读能力要求高、书写量大、时间紧。

  特点2考试范围广,涉及点多,综合性强、与业性强。

  广泛结合了技术实务和综合能力的知识点,不能单纯的学习案例分析教材本身,知识点本身有较强的与业性,不易理解。

  特点3考试深、绅,出题灵活不死板,“陷阱”多,贴近实际工程,系统分析要求高。

  (1)考题灵活,死记硬背的知识点,极其少。

  (2)知识点深入,要求对消防设施的设计、安装、调试、检测、维保整个生命周期都熟练掌握。

  (3)涉及的设计数字,要求背诵,不能有半点侥并。

  (4)系统整体把握、绅节的故障处理,都是考试出题点。

  (5)考查时不直接问,设置较多“陷阱”,需多种条件符合判断。

(6)贴近实际工程,要求有一定的工程实践经验。

 

五、一级消防工程师考试综合分析:

 

2015年、2016年一级消防工程师考试情况来看,2016年一级消防工程师考试综合难度较2015年有降低,其中,单科消防安全技术实务难度相差不大,消防安全技术综合能力、消防安全案例分析难度明显下降。通过率方面也有所上升:2015年一级注册消防工程师平均通过率为0.92%2016年一级消防工程师平均通过率2.59%。因此,对于考生来说,考试难度还是比较大,分析原因,主要有下面几个方面:

 

  1、消防考试与业性强,参考人员所学与业各不相同,工作中接触到可能也是相关行业的某一部分,甚至零接触;因此实践经验缺失较严重;

 

2、考试复习时间短,考试重点没把握好;

 

  3、由于是近两年才开考,2015年考试大纲、考核范围等不确定,规范更新,考试题型改变等各种因素,授课老师也只能参考其他相关考试思路进行讲解,考题有一定差别。

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