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2020年监理工程师《案例分析》每日一练【11.29】

发布时间:2019-11-29 08:57:05来源:大立教育点击数:

2020年监理条件审核查询

专业: 手机号码: 立即查询

导读:

能够成功考取监理工程师证书的考生,靠的可不是投机取巧和小聪明,而是踏踏实实日复一日地努力付出,如果您想在2020年成功通过资格考试获得证书,就需要珍惜剩余的时间认真完成备考任务。2020年监理工程师《案例分析》每日一练【11.29】按时更新,完成今天的练习吧。

  能够成功考取监理工程师证书的考生,靠的可不是投机取巧和小聪明,而是踏踏实实日复一日地努力付出,如果您想在2020年成功通过资格考试获得证书,就需要珍惜剩余的时间认真完成备考任务。2020年监理工程师《案例分析》每日一练【11.29】按时更新,完成今天的练习吧。


  某实施监理的工程,施工单位按合同约定将打桩工程分包。施工过程中发生如下事件:


  事件 1:打桩工程开工前,分包单位向专业监理工程师报送了《分包单位资格报审表》及相关资料,专业监理工程师仅审查了营业执照、企业资质等级证书,认为符合条件后即通知施工单位同意分包单位进场施工。


  事件 2:专业监理工程师在现场巡视时发现,施工单位正在加工的一批钢筋未经报验,立即进行了处理。


  事件 3:主体工程施工过程中,专业监理工程师发现已浇筑的钢筋混凝土工程出现质量问题。经分析,有下列原因:①现场施工人员未经培训;②浇筑顺序不当;③振捣器性能不稳定;④雨天进行钢筋焊接;


  ⑤施工场地狭窄;⑥钢筋锈蚀严重。


  事件 4:施工单位因违规作业发生了一起质量事故,造成直接经济损失 2000 万元。该事故发生后,总监理工程师签发《工程暂停令》。事故调查组进行调查后,出具了事故调查报告。项目监理机构接到事故调查报告后,按程序对该质量事故进行了处理。


  问题:


  1指出事件 1 中专业监理工程师的做法有哪些不妥?说明理由。


  2专业监理工程师应如何处理事件 2?


  3将项目监理机构针对事件 3 分析的①~⑥项原因分别归入影响工程质量的五大要因(人员、机械、材料、方法、环境)之中,并绘制因果分析图。


  4按损失严重程度划分,事件 4 中的质量事故属于哪一类?写出项目监理机构接到事故调查报告后对该事故的处理程序。


  【答案与解析】


  1事件 1 中:


  (1)专业监理工程师接收分包单位的报审表及相关资料不妥,按照总分包的合同管理关系,分包单位的资格报审表及相关资料应通过施工单位报送。


  (2)监理机构对分包单位的资格审查目的是,考察分包单位的能力是否满足实施分包工程所需要条件。


  因此,专业监理工程师仅审查营业执照、企业资质等级证书不妥,还应审查业绩,专职管理人员的资格证和特种作业人员的上岗证。


  (3)按照项目监理机构人员的职责,专业监理工程师通知施工单位同意分包单位进场施工不妥。专业监理工程师对分包单位的资格材料进行完整的审查后,还应提交由总监理工程师认可,由总监理工程师签发同意分包单位进场的通知。


  2 事件 2 中:


  (1)专业监理工程师按照职责和权限的规定,应立即指令施工单位停止未经报验钢筋的加工作业。


  (2)按照施工合同对材料检验的规定,要求施工单位及时进行抽检、报验。


  (3)将此事件及时报告总监理工程师。


  3 第(1)项原因归入影响工程质量的五大要因的人员之中。


  第(2)项原因归入影响工程质量的五大要因的方法之中。


  第(3)项原因归入影响工程质量的五大要因的机械之中。


  第(4)项原因归入影响工程质量的五大要因的环境之中。


  第(5)项原因归入影响工程质量的五大要因的环境之中。


  第(6)项原因归入影响工程质量的五大要因的材料之中。


  4事件 4 中:


  (1)较大事故,是指造成 3 人以上 10 人以下死亡,或者 10 人以上 50 人以下重伤,或者 1000 万元以上5000 万元以下直接经济损失的事故。本事件的直接经济损失为 2000 万元,应属于较大事故。


  (2)项目监理机构接到事故调查报告后对该事故的处理程序:


  ①首先要求施工单位提出事故处理方案,经建设、设计、监理单位审查同意并共同签认后,指令施工单位执行;


  ②监督检查施工单位按签认的处理方案进行返修、加固处理;


  ③检查验收事故处理后的工程质量;


  ④工程质量满足要求后,签发《工程复工令》。


  2019年已经接近尾声,对于想要在2020年报名参加监理工程师考试的考生而言,夯实的专业基础是顺利通过考试的前提,而大立教育的优质课程就是使您获得夯实基础的捷径!精讲班、豪华班以及冲刺班等多种班型,可以满足不同类型考生的学习需求,所有课程“六轮三阶段”的递进式教学方式可以帮助考生循序渐进稳中有升。想要获悉班型课程的具体信息以及教学优势,可以点击了解详情

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